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Le candidat doit rdiger ses rponses sur un second fichier, et peut demander  un assistant ou  un secrtaire de recopier sa production de faon manuscrite sur une copie.
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po `1
`25genhgemcpo`1
braille intgral
dipl4me national du brevet
session `2025
histoire-gographie
enseignement moral et civique
srie gnrale
dure de l'preuve: `2 heures
`50 points
ds que le sujet vous est remis, assurez-vous qu'il soit complet
dans la version originale, le sujet comporte `7 pages numrotes de `1  `7.
dans la version en braille intgral, le sujet comporte `26 pages de texte numrotes de `1  `26 `! `1 planche tactile sur papier thermogonfl en fin de volume. la planche tactile est galement propose sur feuille plastique.
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attention: l'annexe en page braille `26 est  rendre avec la copie
gggggggggggggggggggggggggggggg
l'utilisation du dictionnaire et de la calculatrice est interdite.
po `2
exercice `1: analyser et comprendre des documents (`20 points)
histoire: l'europe un th1tre majeur des guerres totales (`1914-1945).
dmocraties fragilises et expriences totalitaires dans l'europe de l'entre-deux guerres.
document `1: incendie du reichstag (sige du parlement  berlin), `27 fvrier `1933.
`;image illustrative non dcrite en braille'
le reichstag est le sige du parlement allemand, o les lois sont votes dmocratiquement.
les nazis prennent prtexte de l'incendie du reichstag, qu'ils attribuent abusivement  un dsquilibr, membre du parti communiste, pour interdire ce dernier et abolir les liberts civiles.
document `2: les consquences de l'incendie du reichstag le `27 fvrier `1933.
`;les notes de bas de page sont reproduites page braille `6.'
hitler peut frapper. ses dcisions ne tardent pas (...)b. le `1^er mars (`1933), une ordonnance "pour la dfense du peuple et de l'tat" (...)b restreint ce qui subsistait de la libert individuelle, de la libert de la presse, du droit de runion. le secret postal, tlgraphique, tlphonique est aboli (...)b. en quelques jours, `5'000 personnes sont arr2tes en prusse, `2'000 en rhnanie (...)b. le `23 mars `1933, les pleins pouvoirs sont vots  hitler par `441 voix contre `94, soit plus des deux tiers des prsents (...)b. en vertu des pleins pouvoirs, hitler est dsormais le ma3tre absolu du reich. il peut lgifrer `1  sa guise dans tous les domaines. (...)b le `14 juillet `1933, au milieu d'un train `2 de `19 lois nouvelles, il s'en trouve une qui interdit la formation de tout parti politique en allemagne (...)b. il ne doit plus y avoir dans le iii^e reich, qu'un seul parti, le parti national-socialiste, le parti unique, le parti omnipotent `3.
source: andr franois-poncet, souvenirs d'une ambassade  berlin, flammarion, `1946.
`1. lgifrer: faire des lois
`2. un train: une srie
`3. omnipotent: tout puissant
po `3
questions:
document `1  
`1. quelle institution est incendie le `27 fvrier `1933?
`2. comment les nazis utilisent-ils cet vnement pour liminer leurs adversaires politiques?
document `2
`3. quelles sont les liberts supprimes par hitler aprs l'incendie du `27 fvrier `1933? (`3 rponses attendues)
`4. que se passe-t-il le `23 mars `1933?
`5. que peut faire hitler dsormais?
documents `1 et `2
`6. expliquez en quelques lignes comment hitler met fin  la dmocratie en allemagne.
exercice `2: ma3triser diffrents langages pour raisonner et utiliser des repres `20 points)
gographie: dynamiques territoriales de la france contemporaine.
les aires urbaines, une nouvelle gographie d'une france mondialise.
`1. sous la forme d'un dveloppement construit d'une vingtaine de lignes et en vous appuyant sur une tude de cas ou sur des exemples vus en classe, dcrivez les diffrents espaces d'une aire urbaine et expliquez leurs dynamiques. (`14 points)
`2. compltez l'annexe  la page braille `26. (`6 points)
9o nommez et localisez la polynsie franaise et la nouvelle caldonie.
9o nommez et localisez l'afrique.
9o nommez et localisez la france mtropolitaine.
9o nommez et localisez l'ocan pacifique et l'ocan indien.
po `4
exercice `3: mobiliser des comptences relevant de l'enseignement moral et civique. (`10 points)
thme: construire une culture civique
expliquer le lien entre l'engagement et la responsabilit
document `1: alerte tsunami, les lves de tahaa jouent le jeu
les grands ont d5 aider les petits dans la monte de `2 km.
cpolynsie la `1^re
`;image illustrative non dcrite en braille.'
quels sont les bons gestes  adopter face  un tsunami? nul ne doute que les enfants de tahaa les connaissent dsormais par c9ur,  l'issue de l'exercice grandeur nature ralis au collge de l'3le vanille.
la sirne du collge retentit, une alerte redoute par tous. en effet les gestes doivent 2tre ma3triss par la communaut d'lves et de professeurs.... en cas de tsunami ils n'auront pas droit  l'erreur.
un exercice tudi et prsent en classe, pour viter tout dbordement avec les enfants. au cas o.
les collgiens sortent en ordre. ils y trouvent leur compte, une heure de sortie scolaire, mais avec la distance et la monte, a use. il faut tout de m2me compter `2 km de pente, il est important d'aider les plus petits car aprs tout, l'union fait la force. "a s'est bien pass dans le calme et la srnit, c'est l'essentiel", estime hoarai katupa, professeur de sport au collge uporu.
cet exercice annuel permet de rpter les gammes `1
`1. rpter les gammes: s'exercer
face  une situation critique, pour le bien et la scurit de tous.
source: article, outre-mer la `1^re, `5 octobre `2023
po `5
document `2: plan individuel de mise en s5ret (pims)
`;dans le sujet braille, l'image a t remplace par le texte descriptif ci-dessous.'
dito (tous rsilients face aux risques!) les catastrophes naturelles ou technologiques concernent l'ensemble de la population et peuvent affecter chacun d'entre nous.
face aux risques majeurs, la prparation aux crises est une responsabilit partage entre les pouvoirs publics et chaque citoyen.
ce guide vous aidera  identifier les risques autour de vous,  organiser votre autonomie durant cette phase critique,  vous protger et protger vos proches en situation d'urgence.
julien marion
directeur gnral de la scurit civile et de la gestion des crises
2tre citoyen, c'est agir. vous aussi, soyez pr2ts!
`;image illustrative non dcrite en braille'
`1. je m'informe sur les risques qui m'entourent
pour vous apporter les informations fiables et utiles sur les risques identifis dans votre environnement, de nombreuses sources officielles existent:
9o sur internet: tefenua.gov.pf et meteo.pf
9o auprs de votre mairie: plan communal de sauvegarde (pcf)
9o auprs de votre haut-commissariat: direction de la protection civile (dpc)
9o les sites et rseaux sociaux des services de l'tat: www.polynesie-francaise.pref.gouv.fr
reportez ci-dessous les risques et comportements adapts  partir de la liste au verso:
9o risque: `-'
9o comportement: `-'
9o risque: `-'
9o comportement: `-'
9o risque: `-'
9o comportement: `-'
9o risque: `-'
9o comportement: `-'
en cas d'vacuation, le lieu de regroupement est: `-'
`2. je me prpare  faire face
prparez un kit d'urgence contenant de quoi vivre pendant `3 jours. il vous permettra d'2tre autonome en cas d'vacuation ou de mise  l'abri dans votre domicile.  voici la liste des objets et quipements essentiels  mettre dans ce kit d'urgence, qui doit rester facilement accessible.
constituez-le sans attendre et vrifiez rgulirement son contenu.
9o eau: `1,5 l/personne/par jour
9o outils de base: couteau multifonctions, ouvre-bo3te, couverts, rchaud...
9o nourriture: fruits secs, conserves, sao..., petits pots pour bb
9o trousse mdicale: pansements, dsinfectants, paractamol, antidiarrhtique, gel hydro-alcoolique, couverture de survie
9o lampe de poche avec des piles de rechanges
9o radio avec des piles de rechanges
9o argent: espces, chquiers, cartes de crdit
9o documents personnels: papiers d'identit, permis de conduire, carnet de sant, livret de famille, carte cps, contrats d'assurance...
9o double des cls de voiture et de maison
9o sac plastique pour protger les objets de valeur et les papiers importants
9o photo des biens de valeur
9o v2tements de rechange
placez le kit d'urgence dans un endroit facile d'accs et partagez sa localisation avec vos proches: `-'
`3. j'agis en cas d'alerte
pendant la crise, je suis l'volution de la situation.
les vigilances mto
je surveille l'volution des vigilances: https://meteo.pf/fr/vigilance
en situation orange ou rouge (pr-alerte et alerte), des conseils labors par les pouvoirs publics sont indiqus sur la carte et dans les bulletins de vigilance. ils sont simples, adapts  chaque phnomne et faciles  adopter.
l'alerte des populations
en cas de risque vital, les autorits peuvent activer:
fr alert qui diffuse un message d'alerte avec les consignes associes directement sur les tlphones portables.
pas d'inscription ni de tlchargement pour recevoir le message d'alerte.
les sirnes qui dclenchent un signal sonore de `3 fois `1 minute et `41 secondes.
il faut alors:
9o viter de tlphoner afin de laisser les rseaux disponibles pour les secours
9o rester  l'abri, n'vacuez votre domicile que sur ordre des autorits
9o rester  l'coute des consignes des autorits
les rseaux sociaux des services de l'tat diffuseront des alertes et des consignes. les mdias, dont polynsie `1^re seront les relais des autorits pour communiquer avec la population.
respectez les consignes officielles, vous participerez  votre scurit et soutiendrez l'action des secours!
relevez les stations prs de chez vous:
9o polynsie la `1^re radio `-' fm
9o `-' fm
9o `-' fm
9o `-' fm
source: site du haut-commissariat de polynsie franaise, mis  jour le `23/10/2024
po `6
questions:
document `1
`1.  quel exercice les lves du collge de tahaa participent-ils?
`2. pourquoi font-ils cet exercice tous les ans?
document `2
`3. dans l'dito, retrouvez l'objectif du plan individuel de mise en s5ret (pims).
`4. quelles sont les trois tapes du plan individuel de mise en s5ret (pims)?
`5. lors d'un exercice d'vacuation d'alerte au tsunami organis dans votre tablissement, un de vos camarades vous propose de ne pas respecter les consignes et d'en profiter pour faire l'cole buissonnire ("chapper"). que pouvez-vous lui dire afin de le convaincre de se comporter en citoyen responsable et engag face aux risques? rdigez vos arguments en une dizaine de lignes.
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votre rponse ne comportera aucun lment d'identit et de signature.
gggggggggggggggggggggggggggggg
po `7
annexe  rendre avec la copie.
""""""""""""""""""""""""""""""
ne pas inscrire de signes distinctifs sur l'annexe.
gggggggggggggggggggggggggggggg
`;voir planche tactile. cette planche tactile est galement propose sur feuille plastique.'
9o nommez et localisez la polynsie franaise et la nouvelle caldonie.
9o nommez et localisez l'afrique.
9o nommez et localisez la france mtropolitaine.
9o nommez et localisez l'ocan pacifique et l'ocan indien.
